Escuela Moral o cartográfica




Escuela Moral o cartográfica


Empieza a indagar en el siglo XIX cuando se empieza   a estudiar la criminología desde un punto de vista social, es decir comienza a estudiar el fenómeno criminal mediante el análisis de los problemas que están empezando a surgir en la sociedad como consecuencia de la revolución industrial, todo un cambio notable para esa época.
            La Escuela Moral era aquella defensora del método estadístico, y fue la escuela precursora del positivismo. Para esta escuela el delito es un fenómeno social y claramente colectivo, el cual va regirse por aquellas leyes que son naturales.
La Escuela Moral o Cartográfica se concibe el crimen como fenómeno de masas, como hecho social y aplican un análisis del mismo método cuantitativos estadísticos. No se habla del delito, sino más bien de la criminalidad, el interés es sobre el delincuente en general, la prioridad es la forma de aparición del delito, la frecuencia distribución, reparto, volumen, evolución y dinámica.
No toma el delito como un problema individual si no como hecho social, tratando de establecer las leyes sociales que expliquen su regularidad.
Estadística
Disciplina científica que aplica teorías y técnicas para la recolección, análisis cuantitativo.
La estadística moral su instrumento de trabajo, son los métodos cuantitativos y estadísticos, estos métodos son importantes al poner de relieve las coordenadas del acontecer criminal, las leyes de un suceso regular y constante.
Cartográfica
Arte y técnica que tiene por objeto el levantamiento, la redacción y la publicación de mapas.


  • El delito, es un fenómeno colectivo y hecho social, regido por leyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de un análisis cuantitativo, no es un acontecimiento individual. 
  • El delito, es una magnitud regular y constante, un fenómeno normal, inevitable, constante, regular y necesario, también tiene periodicidad producto de leyes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa averiguar las causas del delito, sino observar su frecuencia.
  •  El crimen, es un fenómeno social de masa no individual el delito es un fenómeno normal, constante, regular y necesario.
  • El único método adecuado para la investigación del crimen como fenómeno social y magnitud es el Método Estadístico.


Adolphe Quetelet (1796-1874)
Fue el fundador de la Escuela cartográfica o moral, era matemático belga, demógrafo, astrónomo y sociológico. Autor de varios estudios cartográficos y geográficos en Europa, también se ocupó del delito, y desconocido, entre muchos logros. Decía que el crimen es producto de la sociedad y deben estudiarse y aplicarse la existencia y la distribución de los delitos en la sociedad, siendo el ambiente de los factores más importantes.
Decía que el crimen y la actuación humana eran hechos que se regulaban por las leyes físicas. Fue el creador de las famosas leyes térmicas y empezó a realizar una serie de análisis de la conducta delictiva en función de factores como la edad y el sexo.
Publico Las leyes del nacimiento y La muerte en Bruselas y otras investigaciones relacionadas con el comportamiento de hechos poblacionales.
 Fue encargado de dirigir la construcción del Observatorio Real de Bruselas, del que fue nombrado director en 1828. Posteriormente fue profesor de Astronomía y Geodesia en la Escuela militar. (Jimenez, 2011)


En resumen, Quetelt desde un punto de vista social y político era un reformador. Creía en la posibilidad de reducir el crimen mejorando las condiciones de vida de la humanidad. Parte de un planteamiento sociológico entendiendo el delito como un fenómeno colectivo, como un hecho social, interesándole el delito como dato estadístico. Para los defensores de esta Escuela ya no interesa el como fenómeno individual, sino como de masas, que se reparte de forma constante en la humanidad. (desconocido, 2010)
            Sus obras, aplica la estadística a los fenómenos sociales en Sur l'homme et le developpement de ses facultés, essai d'une physique sociale, originó la Antropometría y se ocupó de obtener datos acerca del número de suicidios, delitos, etc. Precursor de la escuela cartografica, llamada también Estadística Moral.

Aplica un método estadístico el cual fue criticado ya que los datos estadísticos son solo presupuestos del crimen, no siente es la realidad. Quetelet no estudio las causas mismas del delito. Aunque también llegó a verdades fundamentales como ser:
s  Las mujeres cometen menos delitos que los hombres.
s  Las mujeres tienen menos tendencias a realizar delitos violentos, si lo hacen, lo realizan entre los 16 y los 27 a los de edad, quizá por inmadurez.
s  Por cada 6 hombres delincuentes, sólo hay una mujer.


Leyes Térmicas y la “Campana De Quetelet”

Las Leyes Térmicas son la interdependencia entre los factores térmicos y climáticos y las diversas clases de criminalidad

Son válidas solo para el hemisferio Norte

                                              ·           En verano hay más delitos contra la persona. Ya que la gente en esta estación suele salir con más frecuencia, existe un relacionamiento con sus congéneres.
                                              ·           En invierno hay más delitos contra la propiedad. Esto se debe a que las noches son más largas, además existe gran excitación por Navidad, por las compras, etc.
                                              ·           En primavera hay más delitos de tipo sexual. Esta sería la época de apareamiento, quizá el influjo del tiempo eleve las pasiones.

Postulados de Quetelet

                      ·                   El crimen es un fenómeno social de masas, no es individual.
                      ·                   El crimen es regular y constante.
                      ·                   La normalidad Del delito. El delito es normal en la sociedad, sólo se lo debe investigar cuando sobrepase los índices normales.

Guerry Andre Michael (1802 -1866)
Fue un abogado francés y estadístico amateur. Junto con Adolphe Quetelet, se lo puede considerar como el fundador de las estadísticas moralesque llevaron al desarrollo de la criminología, la sociología y, en última instancia, la social moderna. (Quisbert., 2004)
Fue contratado por el Ministerio de Justicia. Guerry trabajó con los datos sobre estadísticas de delincuencia en Francia recopilados como parte de la Oficina general para la administración de justicia penal en Francia, el primer sistema

nacional centralizado de denuncia de delitos. Guerry estaba tan fascinado con estos datos y la posibilidad de descubrir regularidades empíricas y leyes que podrían regirlos, que abandonó la práctica activa de la ley para dedicar el resto de su vida al estudio del crimen y su relación con otras variables morales.

A lo largo de su carrera, Guerry estuvo particularmente interesado en descubrir la relación entre variables sociales y morales. ¿Cómo se relacionan entre sí los delitos personales y los bienes, y con el suicidio, las donaciones a los pobres, los nacimientos ilegítimos, la riqueza, etc.? ¿Cómo varían los diferentes tipos de delitos con la edad del acusado? Los métodos estadísticos correlación y regresión ) aún estaban en su infancia, por lo que Guerry se basó en comparaciones gráficas de mapas y tablas semifográficas.

La causa del delito es la pobreza. Esta incluye la miseria total, el desempleo, la ignorancia y la densidad de población.

Principal de la obra Essai sur la statistique morale de la France (Ensayo sobre la estadística moral de Francia 1835).
Establece las siguientes leyes:
  •                  Las zonas geográficas determinan la clase de delito.
  •                  Las zonas geográficas determinan la clase de delito.
  •                 En el Norte frío hay más delitos contra la propiedad,
  •                   en el Sur hay más delitos de tipo sexual contra las personas.

          ·           La causa del delito es la pobreza. Esta incluye la miseria total, el desempleo, la ignorancia y la densidad de población, por ejemplo, la ciudad de México tiene más de 20 millones de habitantes. La criminalidad es muy alta.

Postulados

1.    Las leyes no son hechas para los hombres consideradas en abstracto, para la humanidad en general, sino para hombres reales colocados en condiciones particulares y bien determinadas.
2.    Los delitos contra las personas provienen de un desorden con la vida privada y no de la miseria.
3.    Los delitos se repiten año a año con sorprendente regularidad
4.    Las estadísticas se refieren a una dada categoría de individuos tomados como masa, y no a los sujetos componentes de la categoría, considerados singularmente, por lo tanto, es imposible predecir cuál será el comportamiento futuro de un individuo en partículas, en determinadas circunstancias.
5.    La constancia en las cifras de la criminalidad y de sus motivos no excluye la libertad de los individuos que componen la masa, hablamos del libre albedrio.



Rawson William Rawson (1812-1899)
W. Rawson pensó que sin duda el empleo y la concentración de personas eran factores claves para el estudio de la criminalidad.
Publico su obra ´´ An Inquiri into the statistics of crime in England and Wales´´ basandose en estadísticas y número de delitos, clase o naturaleza de estos e incidencia del factor de edad sexo en el volumen total de la criminalidad y en los concretos tipos de infracciones, tratando de armonizar el libre albedrio individual con las leyes generales cuyas existencias ponían en relieve los datos regulares y uniformes derivados de estadísticas. Comparo el crimen en distritos agrícolas, fabriles, mineros y metropolitanos.
Rawson resume sus estudios en que el crimen prevalece significativamente en las grandes ciudades, sus porcentajes son muy inferiores en las zonas mineras, en Gales y en los distritos montañosos del norte de Inglaterra, no habiendo diferencias estadísticas relevantes en los niveles de delincuencia en los distritos agrícolas y fabriles en los que no se siente aun la presencia de la ciudad.











Bibliografía

desconocido. (2010). www.ecured.cu. Obtenido de https://www.ecured.cu/Adolphe_Quetelet
Jimenez, P. D. (2011). prezi.com. Obtenido de https://prezi.com/uxlmpuelgjbo/escuela-cartografica-y-estadistica-moral/
Quisbert., E. (2004). oocities.org. Obtenido de http://www.oocities.org/cjr212criminologia/escuelacartografica.htm





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